कौन से माता-पिता खुश और सफल बच्चे बड़े होते हैं

माता-पिता जो खुश और सक्षम बच्चों को लाते हैं, उनमें बहुत आम है।

वे बच्चों को सामाजिककरण कौशल सिखाते हैं

पेंसिल्वेनिया विश्वविद्यालय और ड्यूक विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने 25 साल की उम्र में बचपन और सफलता में सामाजिक कौशल के विकास के बीच एक लिंक खोजने के लिए 20 वर्षों से पूरे अमेरिका से 700 से अधिक बच्चों को देखा है।

दीर्घकालिक शोध से पता चला है कि वे बच्चे जो अपने साथियों के साथ सहयोग करने में सक्षम हैं, उनकी भावनाओं को समझते हैं, दूसरों की मदद करने और अपनी समस्याओं को हल करने के लिए तैयार हैं, अक्सर अपनी पढ़ाई पूरी करते हैं, डिप्लोमा प्राप्त करते हैं और नौकरी प्राप्त करते हैं।

जिन लोगों ने अपने बचपन में दूसरों के साथ संपर्क स्थापित करने में कठिनाई की थी, वे वयस्क होने पर अप्रिय परिस्थितियों में शामिल होने की अधिक संभावना रखते थे, आम तौर पर उनके पास गिरफ्तार होने की बेहतर संभावना थी और उच्च सामाजिक स्थिति का दावा नहीं कर सका।

“यह अध्ययन से पता चलता है कि माता पिता की मदद करनी चाहिए बच्चों सामाजिक कौशल और भावनात्मक खुफिया विकसित करना। यह सबसे महत्वपूर्ण कौशल है कि आवश्यक हैं के लिए अपने बच्चे के भविष्य के लिए तैयार रहने की में से एक है, – क्रिस्टीन Schubert (क्रिस्टिन Schubert), रॉबर्ट वुड जॉनसन फाउंडेशन के कार्यक्रम निदेशक, अध्ययन वित्त पोषित कहते हैं। – छोटी उम्र से ही, इन कौशल का निर्धारण है कि क्या वहाँ एक बच्चे को जानने के लिए हो सकता है या अगर वह नौकरी मिल जाती है या नशीली दवाओं पर निर्भरता में झमेले में, जेल में हो जाता है जाएगा। “

वे बच्चे से बहुत उम्मीद करते हैं

माता-पिता की उम्मीदों क्या अपने बच्चों को भविष्य में बना रहे हैं पर काफी प्रभाव है: 2001 में पैदा हुए 6600 बच्चों के एक राष्ट्रीय सर्वेक्षण से डेटा का उपयोग करना, प्रोफेसर नील Helfon (नील Halfon) और लॉस एंजिल्स में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में उनके सहयोगियों की खोज करने में सक्षम थे।

प्रोफेसर ने कहा, “माता-पिता जो उम्मीद करते हैं कि भविष्य में विश्वविद्यालय में उनका बच्चा अध्ययन करेगा, उन्हें परिवार की आय और अन्य कारकों के बावजूद, इस लक्ष्य के लिए प्रेरित किया गया है।”

अमेरिकी मनोवैज्ञानिक रोसेंथल द्वारा वर्णित तथाकथित पायगमेलियन प्रभाव द्वारा इसकी पुष्टि की जाती है। इसका सार इस तथ्य में निहित है कि एक व्यक्ति जो दृढ़ता से किसी भी तथ्य से आश्वस्त है, अनजाने में इस तरह से कार्य करता है कि वह अपने आत्मविश्वास की वास्तविक पुष्टि प्राप्त कर सके। बच्चों के मामले में, वे बेहोशी से अपने माता-पिता की अपेक्षाओं को न्यायसंगत साबित करने का प्रयास करते हैं।

माताओं का काम

मनोवैज्ञानिकों ने पाया कि कामकाजी माताओं की बेटियां पहले से ही स्वतंत्र जीवन का अनुभव कर रही हैं। भविष्य में, ऐसे बच्चे अपने साथियों की तुलना में औसतन 23% अधिक कमाते हैं, जो परिवारों में बड़े हुए जहां मां काम नहीं करते थे और हमेशा होमवर्क और परिवार का भुगतान करते थे।

काम करने वाली माताओं के पुत्रों ने बच्चों की देखभाल करने और घर पर काम करने की एक बड़ी प्रवृत्ति दिखायी: अध्ययन से पता चला है कि वे हफ्ते में 7.5 घंटे अपने बच्चों की देखभाल करते हैं और घर के काम में मदद करते हैं।

“स्थिति के सिमुलेशन एक तरह से एक संकेत भेजने के लिए है: आप पता चलता है कि आप कैसे व्यवहार के मामले में उचित है, तो आप क्या करते हैं, जो मदद”, – अध्ययन के प्रमुख लेखक, हार्वर्ड बिजनेस स्कूल कैथलीन McGinn (कैथलीन McGinn) में प्रोफेसर कहते हैं।

उनके पास उच्च सामाजिक आर्थिक स्थिति है

माता-पिता की आमदनी जितनी अधिक होगी, उनके बच्चों की रेटिंग उतनी ही अधिक होगी – यह सामान्य पैटर्न है। यह डेटा हमें दुखी कर सकता है, क्योंकि कई परिवार बड़ी आय और व्यापक अवसरों का दावा करने में सक्षम नहीं हैं। खैर, मनोवैज्ञानिक कहते हैं: यह स्थिति वास्तव में बच्चे की क्षमता को सीमित करती है।

स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी के एक शोधकर्ता शॉन रीर्डन बताते हैं कि अमीर और गरीब परिवारों के बच्चों की सफलता में सांख्यिकीय अंतर केवल बढ़ता है। अगर हम 1 99 0 में पैदा हुए और 2001 में पैदा हुए लोगों की तुलना करते हैं, तो हम देख सकते हैं कि यह अंतर 30% से 40% तक बढ़ गया है।

यदि हम जटिल, महंगी उपायों को ध्यान में रखते हैं, तो परिवार की सामाजिक आर्थिक स्थिति ही बच्चों को उनके अध्ययन में और अधिक हासिल करने के लिए प्रेरित करती है।

उन्होंने स्नातक की उपाधि प्राप्त की

अध्ययन से पता चला है कि किशोरावस्था में माताओं के लिए पैदा हुए बच्चे स्कूल खत्म करने और विश्वविद्यालय जाने की संभावना कम हैं।

मनोविज्ञानी सैंड्रा तांग के मार्गदर्शन में 2014 में किए गए अध्ययन में पाया गया कि स्कूल और कॉलेज से स्नातक की उपाधि प्राप्त करने वाले माताओं को एक बच्चे को बड़ा होने की संभावना है जो उच्च शिक्षा भी प्राप्त करेगी।

बच्चे की आकांक्षाओं के लिए जिम्मेदारी कम से कम आंशिक रूप से माता-पिता के कंधों पर है।

मनोवैज्ञानिक एरिक दुबो (एरिक दुबो) ने पाया कि उस समय माता-पिता की शिक्षा का स्तर 8 वर्ष का हो जाने पर, अगले 40 वर्षों के लिए निर्णायक है। इसका मतलब है कि भविष्य में बच्चे की सफलता काफी हद तक उस पर निर्भर करती है।

वे अपने बच्चों को गणित को कम उम्र से पढ़ाते हैं

2007 में आयोजित यूएस, कनाडा और इंग्लैंड के 35,000 प्रीस्कूल बच्चों के व्यवहार का एक विश्लेषण, दिखाया गया है: भविष्य में बच्चे के लिए गणितीय क्षमताओं का प्रारंभिक विकास एक बड़ा फायदा बन जाता है। यह बहुत स्पष्ट क्यों नहीं है, लेकिन तथ्य बनी हुई है। बच्चे जो छोटी उम्र से छोटी संख्या और सरल गणितीय अवधारणाओं को समझते हैं, तेज़ी से पढ़ना सीखते हैं।

वे अपने बच्चों के साथ संबंध विकसित करते हैं

2014 में किए गए एक अध्ययन से पता चला है कि जिन बच्चों को जीवन के पहले तीन वर्षों में समझ और सम्मान के साथ इलाज किया गया था, न केवल अपने अध्ययन में खुद को बेहतर दिखाते हैं, बल्कि दूसरों के साथ स्वस्थ संबंध स्थापित करने में भी सक्षम हैं। 30 साल की उम्र तक, उनमें से अधिकतर अधिक सफल और शिक्षित लोग हैं।

माता-पिता जो अपने बच्चे के प्रति संवेदनशील और चौकस हैं, उन्हें आगे विकसित करने और उसके आस-पास की दुनिया का पता लगाने के लिए आवश्यक सुरक्षा की भावना देते हैं।

वे कम तनावग्रस्त हैं

वैज्ञानिक अनुसंधान का कहना है: 3 से 11 साल की उम्र के दौरान मां अपने बच्चों के साथ अकेले खर्च करने की अवधि का विकास उनके विकास के लिए बहुत कम महत्व रखते हैं। लेकिन सक्रिय, तीव्र और घुसपैठ मातृत्व के विनाशकारी परिणाम हो सकते हैं।

जब एक मां तनावपूर्ण स्थिति में होती है क्योंकि काम और परिवार के बीच संतुलन के प्रयासों के कारण, उसके बच्चों पर बुरा प्रभाव पड़ता है। तथ्य यह है कि भावनाओं के “संक्रामक” की मनोवैज्ञानिक घटना है। लोग एक दूसरे की भावनाओं को पकड़ने में सक्षम होते हैं जैसे कि वे ठंड से संक्रमित हो जाते हैं। इसलिए, जब माता-पिता में से एक नैतिक रूप से थका हुआ या उदास होता है, तो यह गंभीर भावना बच्चे को भेजी जाती है।

वे विफलता का डर नहीं, प्रयास की सराहना करते हैं

दशकों से, स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के एक मनोवैज्ञानिक कैरल ड्वेक ने शोध किया जो पता चला कि बच्चे (और वयस्क) दो तरीकों से सफलता का मूल्यांकन करने में सक्षम हैं।

उनमें से पहला कहा जाता है निश्चित सोच. जो लोग ऐसा सोचते हैं, उनकी क्षमताओं, बुद्धि और प्रतिभा को वास्तविकता के रूप में आकलन करते हैं, कुछ ऐसा जो बदला नहीं जा सकता है। तदनुसार, उनके लिए सफलता केवल इस परिमाण से मापा जाता है और वे सभी शक्तियों को न केवल लक्ष्य प्राप्त करने के लिए फेंकते हैं, बल्कि किसी भी तरह से गलतियों से बचने के लिए भी फेंकते हैं।

अभी भी है परिप्रेक्ष्य सोच, एक कॉल स्वीकार करने के उद्देश्य से। ऐसे व्यक्ति के लिए विफलता आगे बढ़ने और अपनी क्षमताओं पर काम करने के लिए “स्प्रिंगबोर्ड” है।

इसलिए, यदि आप एक बच्चे को बताते हैं कि उसने सफलतापूर्वक परीक्षा उत्तीर्ण की है क्योंकि वह “गणित के साथ हमेशा अच्छा समय था”, तो आप उसे निश्चित सोच के लिए आदी मानते हैं। और यदि आप कहते हैं कि उसने ऐसा किया क्योंकि उसने अपनी सारी ताकत रखी है, तो बच्चा समझ जाएगा: वह अपनी क्षमताओं को विकसित कर सकता है, और हर अगले प्रयास से एक नया परिणाम सामने आएगा।