1.做好准备
首先，您需要做两件事：打印乘法表本身并解释乘法原理。
为了工作，我们需要毕达哥拉斯表。以前，它发布在笔记本电脑的背面。它看起来像这样：
您还可以使用以下格式查看乘法表：
所以，这不是一张桌子。这些只是示例中的列，其中不可能找到逻辑连接和模式，因此孩子必须全心全意地学习。为了方便他的工作，找到或打印此表。
2.解释工作原理
当一个孩子独立地发现规律性（例如，他看到乘法表中的对称性）时，他会永远记住它，不像他从心里学到的东西或别人告诉他的东西。因此，尝试将桌子的研究变成一个有趣的游戏。
开始学习乘法，孩子们已经熟悉简单的数学行为：加法和乘法。您可以通过一个简单的例子向孩子解释乘法原理：2×3 – 与2 + 2 + 2相同，即3倍2。
解释乘法是一种简短快速的计算方法。
接下来，您需要了解表本身的设备。显示左列中的数字乘以顶行的数字，正确的答案位于交叉点的位置。找到结果很简单：你只需要把手放在桌子上。
3.教一小部分
不要试图一次性学习所有东西。从第1列，第2列和第3列开始。因此，您逐渐为孩子准备掌握更复杂的信息。
一个好的技巧：拿一个空的印刷或绘制的桌子，并自己填写。在这个阶段，孩子不会记得，但算一算。
当他想出并掌握最简单的列时，请更复杂的数字：首先乘以4-7，然后再乘以8-10。
4.解释交换性的属性
最着名的规则是产品不会从因素的排列变化。
孩子会明白，在实践中，他需要学习的不是全部，而只需要学习一半，他已经知道了一些例子。例如，4×7与7×4相同。
5.找到表格中的模式
正如我们之前所说，在乘法表中，您可以找到许多模式，使其更容易记忆。以下是其中一些：
- 乘以1时，任何数字都保持不变。
- 5上的所有例子都以5或0结束：如果数字是偶数，我们将0分配给数字的一半，如果是奇数 – 5。
- 10的所有示例都以0结尾，但以我们乘以的数字开头。
- 实施例比实施例小10倍（10×5 = 50，和5×5 = 25）。
- 要乘以4，您只需将数字加倍两次即可。例如，要乘以6×4，需要加倍6次：6 + 6 = 12,12 + 12 = 24。
- 要记住乘以9，请在列中记下一系列答案：09,18,27,36,45,54,63,72,81,90。记住第一个和最后一个数字。所有其余部分可以根据规则再现：两位数字中的第一个数字增加1，第二个数字减少1。
6.重复
多做一遍。首先，按顺序询问。当你注意到答案已经变得自信时，就开始要求一秒钟。跟踪节奏：首先，让我们有更多时间思考，但逐渐增加节奏。
7.玩
不仅使用标准的记忆方法。训练应该吸引孩子的兴趣。因此，使用视觉辅助，玩耍，使用不同的技术。
牌
游戏很简单：准备卡片，带有乘法的例子，没有答案。混合它们，孩子应该一个接一个地拉出来。如果他给出正确的答案，把卡放在一边，错误的 – 我们将它归还给堆。
游戏可以多样化。例如，给出时间答案。并且每天都会计算正确答案的数量，以便孩子有想要击败他昨天的记录。
您不仅可以玩一段时间，还可以玩完整堆示例。然后，对于每个错误的答案，你可以指导孩子：告诉诗歌或把桌子上的东西拿走。当所有卡片都解决后，给一个小礼物。
从相反的方向
游戏类似于前一个游戏，但不是带有示例的卡片，而是准备带有答案的卡片。例如，数字30写在卡上。孩子应该举几个例子，这将导致30（例如，3×10和6×5）。
生活中的例子
如果我们与孩子讨论他喜欢的事情，学习会变得更有趣。所以，这个男孩可以问多少车轮需要四辆车。
您还可以使用视觉辅助工具：计数棒，铅笔，立方体。例如，取两个眼镜，每个眼镜有四支铅笔。并清楚地表明铅笔的数量等于一个玻璃杯中的铅笔数量乘以眼镜的数量。
诗
押韵将帮助记住甚至根本没有给孩子的复杂例子。自己制作简单的歌词。选择最简单的单词，因为您的目标是简化记忆过程。例如：“八只熊砍木头。八九至七十二岁。“
8.不要紧张
通常在这个过程中，一些父母会忘记并犯同样的错误。以下列出了在任何情况下都无法做到的事情：
- 如果他不想要，强迫孩子去做。相反，试着激励他。
- 责备错误，并以糟糕的成绩吓唬。
- 以同学为例。当你与某人比较时，这是令人不快的。此外，必须记住，所有的孩子都是不同的，这就是为什么每个人都需要找到正确的方法。
- 马上学习一切。由于大量的材料，孩子很容易受到惊吓和乏味。逐渐学习。
- 忽略成功。在孩子应对任务时赞美孩子。在这种时候，他渴望进一步学习。
